Saskia Vandeputte

Recent Post

Gedifferentieerd toetsen: zo kan het!

Gedifferentieerd toetsen: zo kan het!

Jawel, zelfs met de oerklassieker onder de evaluatievormen - de toets - kan je gedifferentieerd evalueren. Gedifferentieerd evalueren houdt in dat je leerlinggericht evalueert op die vlakken waar dat relevant is. Hieronder vind je tien voorbeelden van gedifferentieerde toetsen in allerlei vormen en maten. Voor je daarin duikt, loop je best even door deze vijf...
[Q&A Leren Differentiëren] – hoe differentieer je voor ‘sterke leerlingen’?

[Q&A Leren Differentiëren] – hoe differentieer je voor ‘sterke leerlingen’?

Als je differentieert, moeten 'sterke leerlingen' dan niet gewoon meer doen? Deze vraag kregen we voorgeschoteld tijdens één van onze Q&A sessies van onze e-course leren differentiëren. Schoolmakers Joris en Saskia gaven graag antwoord. Hier kan je ingekorte versie bekijken. "Eerst en vooral: differentiëren is evengoed aan de orde voor leerlingen die sterk staan. De lat...
[Wat je moet weten over…] Evaluatie van meertalige leerlingen

[Wat je moet weten over…] Evaluatie van meertalige leerlingen

Verloren talent Iemand die goed is in wiskunde kan toch slecht scoren op een toets, omdat hij de vraagstukken niet begrijpt. Een leerling die nog niet goed Nederlands kan, ervaart vaak moeilijkheden om zijn of haar kennis en vaardigheden ten volle te kunnen tonen. Bekijk onderstaande wiskundevraag voor het 4deleerjaar lager onderwijs uit het internationale TIMSS-onderzoek....
Weg met de vakken, terug naar de leerdoelen

Weg met de vakken, terug naar de leerdoelen

Er bougeert heel wat in de eerste graad van secundaire scholen. Vele leraren merken dat het bij die jonge tieners niet volstaat om louter binnen de eigen reguliere klasgroep te differentiëren. Differentiëren omschrijven we voor onze e-course Leren Differentiëren als: de diversiteit onder leerlingen benutten zodat nog meer leerlingen nog meer (en nog liever) leren. Zeker...
Werken met jokers

Werken met jokers

Leerlingen zetten tijdens een opdracht of toets een joker in. Vooraf bepaal je wat die joker inhoudt: extra ondersteuning, een vraag die wegvalt of een evaluatiecriterium dat dubbel weegt. Werken met jokers zorgt ervoor dat leerlingen leren kiezen, dat ze ondersteuning krijgen en dat hun zelfvertrouwen stijgt. Benieuwd hoe dat werkt? Bekijk hier de screencast:...
Bekend/benieuwd/bewaard – een simpele én effectieve werkvorm!

Bekend/benieuwd/bewaard – een simpele én effectieve werkvorm!

Leerlingen activeren, hun voorkennis of ervaring aanspreken, hen inzichtenlaten verankeren. Het lijkt allemaal soms moeilijker dan het is. In onderstaande screencast leg ik de werkvorm bekend/benieuwd/bewaard uit. Eenmaal je de werkvorm in de vingers hebt, kan je hem erg makkelijk doelgericht inzetten in je les. Zo zorg je ervoor dat leerlingen informatie ophalen uit hun geheugen. Eerder dan zelf alles...