Recent Post

[Q&A Leren Differentiëren] Hoe kan ik gedifferentieerde evaluatie weergeven op het rapport als ik werk met basis- en uitbreidingsopdrachten?

[Q&A Leren Differentiëren] Hoe kan ik gedifferentieerde evaluatie weergeven op het rapport als ik werk met basis- en uitbreidingsopdrachten?

Bekijk hier het antwoord of lees het hieronder. Ik heb als leerkracht gedifferentieerd in mijn les, gedifferentieerd op de toets, leerlingen die wilden, konden een uitbreidingsopdracht maken, maar hoe rapporteer ik hier nu over? Want vaak is er op het rapport slechts één kolom waar alle vakken één totaalcijfer kunnen noteren. Daar is mijn persoonlijk...
[Q&A Leren Differentiëren] – hoe differentieer je voor ‘sterke leerlingen’?

[Q&A Leren Differentiëren] – hoe differentieer je voor ‘sterke leerlingen’?

Als je differentieert, moeten 'sterke leerlingen' dan niet gewoon meer doen? Deze vraag kregen we voorgeschoteld tijdens één van onze Q&A sessies van onze e-course leren differentiëren. Schoolmakers Joris en Saskia gaven graag antwoord. Hier kan je ingekorte versie bekijken. "Eerst en vooral: differentiëren is evengoed aan de orde voor leerlingen die sterk staan. De lat...
Weg met de vakken, terug naar de leerdoelen

Weg met de vakken, terug naar de leerdoelen

Er bougeert heel wat in de eerste graad van secundaire scholen. Vele leraren merken dat het bij die jonge tieners niet volstaat om louter binnen de eigen reguliere klasgroep te differentiëren. Differentiëren omschrijven we voor onze e-course Leren Differentiëren als: de diversiteit onder leerlingen benutten zodat nog meer leerlingen nog meer (en nog liever) leren. Zeker...